پیشبرد روشهای آموزشی ناشنوایان نیازمند کار گروهی متخصصان است اولین سمینار روشهای آموزشی در کودکان کم شنوا با حضور اساتید دانشگاهی و متخصصین گفتار درمانی، شنوایی شناسی، روان شناسی، کارشناسان آموزش ناشنوایان آموزش و پرورش در دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی برگزار شد.
اکبر دارویی دبیر سمینار روشهای آموزشی در کودکان کم شنوا درافتتاحیه این مراسم درباره اهداف برگزاری این همایش گفت: با توجه به فعالیت مراکزی برای کودکان کم شنوا در کشور که برای پیشبرد روشهای آموزشی آنها تلاش می‌کنند،هدف ما بهره مندی از نظرات تمامی این کارشناسان می باشد.
وی ادامه داد:همچنین قصد تلفیق نظرات کارشناسانی که کار تجربی و تئوری در دانشگاهها انجام می‌دهند را داریم و برای این کار نیاز به برگزاری سمینارهای متعددی است تا از نظرات مختلف کارشناسان بهره‌مند شده و بهترین راه حل را برای کودکان کم شنوا انتخاب کنیم .همچنین سعی کرده‌ایم از همه دیدگاه‌ها استفاده کرده و در پایان سمینار یک روش خاص را انتخاب کنیم.
دارویی درباره مشکلات این بیماران گفت: برخی ازاین مشکلات توسط مسوولین و نیز برخی دیگر توسط خود ما قابل حل است. از جمله مشکلاتی که بارها در کمیته علمی مطرح شده، گروهی برخورد نکردن در مورد بیماری کم شنوایی است زیرا هر یک از ما ارتباط لازم را با یکدیگربرقرار نمی‌کنیم و تصور می‌شود که هرکس باید کار خود را انجام دهد.
وی ادامه داد: علاوه براین متخصصین به کار یکدیگراعتماد ندارند و کادرتخصصی آموزش کم شنوا، چندان به نظرات والدین وبیمار توجه نمی‌کنند.
دبیرسمیناربه مشکلات قابل حل این بیماران توسط مسئولین اشاره کرد و گفت: دو سازمان آموزش و پرورش استثنایی که مسئولیت آموزش این کودکان را در حوزه توانبخشی بر عهده دارند و سازمان بهزیستی و توانبخشی که مسئولیت حمایت از این کودکان را دارا هستند هیچ نوع هم سویی بین این دو سازمان وجود ندارد و هر سازمان برنامه خود را انجام می دهد که امیدواریم مشارکت بین آن دو بیشتر شود.
وی وجود امکانات تشخیصی مناسب و تکنولوژی به روزرا از جمله موفقیت‌های متخصصان کشورعنوان و اذعان داشت: انجام کار گروهی وبرگزاری نشست‌های متعدد، ارتباط دانشگاهها با مراکز بالینی، تدوین پروتکل توان بخشی برای کم شنواها در مورد رفتارهای اجتماعی و روند آموزش و تلاش برای آشنایی عموم افراد جامعه با راهکارهای آموزش شنوایی ضروری است. • خبرگزاری دانشجویان ایران ـ کد خبر: 8512-00272
|